(一)研究背景：
影响学生就业力的因素其实有很多，如有以下学者进行就业力的研究，如：秦梦群与庄清宝(2006)认为大专生求学经歷与就业力相关；林淑(2012)认为结合学生社团之服务学习经验及其与就业力关系。由于本校近年來，有关于学生的就业力学习成效：证照、实习、竞赛、创新创业等都有下滑的趋势，因此学生參加就业活动之意愿及后续的相关原因有必要进一步的调查，希望借由此调查，学校拟定的相关行动方案以提升学生的就业力成效。

(二)研究目的：
为了解学生的意愿与原因调查设计以下研究目的，分别是
议题一、调查学校就业力各项活动宣导足够性。
议题二、调查学生对于本校毕业条件-就业力门槛认知程度。
议题三、调查学生參加各项就业力活动的意愿及原因。
3-1 调查学生參加校外实习的意愿及原因。
3-2 调查学生考证照的意愿及原因。
3-3 调查学生參加校外竞赛的意愿及原因。
3-4 调查学生參加创新创业活动的意愿及原因。
议题四、调查打工是否影响到学生參加就业力各项活动的意愿。
议题五、调查经济不利同学对于參加就力业活动的意愿。

(一)结論：
1. 调查学校就业力各项活动宣导足够性。整体而言，学生对于实习证照竞赛与创新创业活动的各项活动宣觉得充足比例除了证照的宣传稍高，其他的都在32%-35%。因此宣传方面可以再加强。
2. 调查学生对于本校毕业条件-就业力门槛认知程度。学生对于就业力门槛认知程度，回答知道的达 86%，可見大部分的同学都知道这个规定。
3. 调查学生參加就业力活动的意愿及原因。
(a)整体來說，本校学生參加校外实习与证照的意愿高的比例分别是48.5%与53%，可見本校学生对于这兩项的活动參与意愿是高的。但是參加竞赛与创新创业活动的意愿高的比例是比较低，分别是16.7%与21.9%。
(b)实习意愿低的原因，分别是实习離家太远、因为有打工、实习的厂商/工作不是学生喜欢的、实习不自由。其中前三项的理由可提供给系选择实习厂商时的參考，最后一项的理由，建议可以加强学生的教育，并可加入在110 学年度大三的职涯必修课程中实施。
(c)考证照意愿低的原因，第一是还不知道要考取哪张证照、第二是因为有打工、第三是因为太难我考不上。其中第一项可能是目前年级较低还不知道要考哪张证照或是系对于证照的說明还是没有很清楚，可在大一职涯课中再加强說明。
(d)參加竞赛意愿中或是低的的理由，第一是还不知道要參加哪个竞赛、第二是有打工，第三是竞赛都很难。
(e)本校參加创新创业意愿很高的有23%。比例虽低，但回答的人數意愿高的人數有260 人，值得育成中心思考培育的方向。另外參加竞赛意愿中或是低的理由，第一是还不知道要參加哪个活动、第二是有打工。
4. 调查打工是否影响到学生參加就业力各项活动的意愿及原因。
(a)有打工且为经济不利的同学是56.03%，有打工但不是经济不利的同学是43.97%，另外，没有打工且是经济不利的同学占43.65%，没有打工不是经济不利的同学占56.35%，因此经济不利的同学还是比较需要打工。
(b)有打工与没有打工同学在參加各项就业力活动的意愿上并无差異，经过卡方检定后，显示在统计上并无显着差異。
5. 调查经济不利同学对于參加就力业活动的意愿及原因。身分别是否为经济不利同学对于就业力活动的意愿，除了证照与竞赛有显着差異外，其他实习、创新创业都没有显着差異。